Plan de clase

Planeación de Clase: Las mujeres y sus historias

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Problema a atender: Los derechos de las mujeres son percibidos como algo que siempre ha existido.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectará en el pizarrón la pregunta:
   ¿Los derechos de las mujeres han existido siempre?
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan sus respuestas en lluvia de ideas.
   
   
   • Se anotarán las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   


2. Presentación del problema: Se les explicará el problema central de la sesión:
   
   
   • A lo largo de la historia, las mujeres han luchado para obtener derechos que hoy parecen normales, como votar, estudiar y trabajar fuera del hogar.
   
   
   • Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de los cambios históricos en la participación social de las mujeres.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada: Se divide la clase en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo recibirá un conjunto de fuentes de información (textos cortos, imágenes, fragmentos de leyes) sobre diferentes momentos históricos clave en la lucha de las mujeres:
   
   
   • El derecho al voto.
   
   
   • El acceso a la educación.
   
   
   • La participación en movimientos sociales.
   
   
   • La lucha por la igualdad en el traba