Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Datos Generales

• Asignatura: Historia


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Estrategia didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


• Objetivo (PDA): El alumno compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Sesión 1

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se proyectarán imágenes de distintas culturas antiguas (olmeca, egipcia, china, sumeria, etc.).
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre estas civilizaciones y su origen.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se les presentará la siguiente pregunta guía: "¿Por qué los pueblos antiguos crearon mitos sobre el origen del mundo y de su pueblo?"
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que expresen hipótesis iniciales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y análisis de mitos fundacionales:
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos y cada equipo trabajará con un mito fundacional de distintas culturas (por ejemplo, México: mito mexica del quinto sol; Mesopotamia: Enuma Elish; Egipto: mito de la creación de Atum).
   
   
   • Los alumnos analizarán los mitos con preguntas guía como:
     
     
     • ¿Cómo explican el origen del mundo?
     
     
     • ¿Qué elementos comunes hay entre ellos?
     
     
     • ¿Qué aspectos los hacen únicos?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Registro de información:
   
   
   • Cada equipo elaborará un cuadro comparativo con los elementos centrales de los