Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria - 1º

Duración: 1 sesión (50 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

El alumno explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Problema a atender:

La reinterpretación de textos literarios, especialmente aquellos de la comunidad, no se utiliza ampliamente.

Fases de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación guiada sobre la importancia de la literatura en la identidad cultural de la comunidad y su relación con otras formas de arte.
   
   
   • Se proyectarán imágenes de obras de arte inspiradas en textos literarios (pinturas basadas en cuentos, danzas inspiradas en poemas, etc.).
   
   
   
   



2. Exploración del problema:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Conocen historias o leyendas de su comunidad?
     
     
     • ¿Cómo creen que podrían representarlas con arte más allá de la escritura?
     
     
     
     
   
   
   • Se introducirá la idea de la reinterpretación artística como una manera de revitalizar y compartir la literatura de la comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Selección de un texto literario de la comunidad:
   
   
   • Se presentan algunas opciones de textos breves (leyendas, poemas o cuentos populares).
   
   
   • Se divide a la clase en grupos peque