Plan de clase

Planeación de Clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 2º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA)

Los alumnos reconocerán las características y funciones de anuncios publicitarios presentes en su contexto escolar y comunitario.

PROBLEMA A ATENDER

Los alumnos desconocen las características y funciones de los carteles, anuncios y letreros.

SESIÓN 1: Explorando los anuncios y letreros en nuestra comunidad

Inicio (15 min)

1. Dinámica de activación: Se mostrarán imágenes de diferentes tipos de anuncios publicitarios, carteles y letreros (ejemplo: letreros de tránsito, anuncios en tiendas, carteles de eventos).


2. Diálogo inicial: Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Han visto alguno de estos anuncios en su comunidad?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Exploración del entorno: Se organizará a los alumnos en equipos pequeños y se les pedirá que observen su entorno escolar y comunitario a través de imágenes o una breve salida al patio de la escuela.


2. Registro de hallazgos: En un cuadro de doble entrada, anotarán los nombres de los anuncios o carteles vistos y su posible función.


3. Socialización y análisis: Se compartirán los hallazgos en plenaria y se escribirán en el pizarrón para identificar patrones en los mensajes publicitarios y letreros.

Cierre (10 min)

• Reflexión: