Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Problema: Escasez del agua potable y cuidado del agua
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

• Exploración inicial: Se muestra a los niños imágenes y videos breves sobre la naturaleza y los elementos esenciales para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


• Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si un día no tuviéramos agua para tomar, lavar o regar las plantas?


• Diálogo grupal: Los niños expresan sus ideas sobre la importancia del agua y si alguna vez han visto lugares donde falta agua.

2. Desarrollo (25 minutos) – Resolución del problema

Situación problemática:

Se plantea el siguiente escenario: "En un pueblo hay muy poca agua porque las personas la desperdician, y algunas plantas y animales están sufriendo. ¿Cómo podemos ayudar a cuidar el agua?"

Actividades interdisciplinarias

1. Exploración y análisis (10 min)

   
   
   
   
   • Los niños observan imágenes de lugares secos y lugares con agua suficiente.
   
   
   • Reflexión colectiva: ¿Qué diferencias ven? ¿Cómo podemos ayudar a que haya más agua en el mundo?
   
   
   
   



2. Experimentación lúdica (10 min)

   
   
   
   
   • Con botellas de agua, se realizan pequeñas simulaciones sobre el uso responsable del agua (