Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar 2°
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para reconocer los números escritos, realizar el conteo de colecciones y relacionarlos con cantidades.
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación guiada con los niños:
  
  
  • ¿Dónde han visto números?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  • ¿Cómo se usan en su casa o en la escuela?
  
  
  
  


• Se les muestra imágenes de objetos cotidianos con números (relojes, teléfonos, calendarios, etiquetas de precios).

Desarrollo (25 min)

• Se organiza un recorrido en el aula para identificar números en los objetos del entorno (libros, relojes, carteles, etc.).


• Se dialoga sobre para qué sirven esos números y cómo nos ayudan en la vida diaria.

Cierre (10 min)

• Se les pide que en casa busquen objetos con números y los traigan en la siguiente sesión.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Relacionando Números con Cantidades

Inicio (10 min)

• Se presentan tarjetas con números del 1 al 10 y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué número es este?
  
  
  • ¿Cuántos objetos podemos juntar para representar este número?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se distribuyen tarjetas con números y se invita a l