Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Nivel: Primaria – 6º grado

Duración: 4 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género

Tema interdisciplinar: La importancia del humor en el aula

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir sea coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que den soporte a la información compartida.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Exploración del tema y formulación del problema

Inicio (10 min)

• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Es importante el humor en el aula? ¿Por qué sí o por qué no?


• Se genera una lluvia de ideas en el pizarrón para conocer las opiniones iniciales del grupo.


• Se enfatiza que cualquier punto de vista es válido siempre que se base en razonamientos bien estructurados y con respeto a la igualdad de género.

Desarrollo (25 min)

• Se presentan diferentes perspectivas sobre el humor en el aula:
  
  
  • Beneficios del humor para el aprendizaje.
  
  
  • Posibles riesgos o problemas del humor en el aula (exclusión, discriminación).
  
  
  • Perspectiva de género en el uso del humor.
  
  
  
  


• Se divide la clase en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo define su postura inicial (a favor o en contra del humor en el aula) y plantea 3 razones generales de su posición.