Plan de clase

Planeación de Clase – Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Problema a atender:

Que el alumno logre la descripción correcta de lugares, personas y hechos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación: "Viaje en el tiempo"

   
   
   
   
   • Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos y recordar un momento importante en sus vidas (puede ser un cumpleaños, una excursión o un momento en familia).
   
   
   • Se les pide que piensen en cómo era el lugar, qué personas estaban presentes y qué sucedió.
   
   
   • Se les hacen preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Cómo era el lugar?
     
     
     • ¿Quiénes estaban contigo?
     
     
     • ¿Qué pasó primero? ¿Y después?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración de conceptos:

   
   
   
   
   • Se explica de manera breve la diferencia entre narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Se presentan ejemplos de narraciones breves sobre hechos cotidianos en distintos tiempos verbales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura de una narración cultural (10 minutos)

• Se lee un fragmento de una narración representativa de la comunidad o de una cultura específica (por ejemplo, una leyenda o relato corto).


• Se analiza el uso de la descripción en el texto:
  
  
  • ¿Cómo se describen los lugares?
  
  
  • ¿Cómo se presentan los personajes?
  
  
  • ¿Qué palabras ayudan a imaginar el a