Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Área: Pensamiento Matemático

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Problema a Resolver

Los niños y niñas necesitan comprender que los números están presentes en su vida cotidiana y que sirven para contar, medir, ordenar y resolver diversas situaciones.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos) – Activación y Exploración

🔹 Estrategia: Conversación guiada + Observación contextual
🔹 Materiales: Imágenes de objetos cotidianos (dinero, calendario, reloj, etiquetas de precios, etc.), una caja de sorpresas con objetos numerados (dados, tarjetas con números, fichas).

1. Situación de Indagación: La docente muestra imágenes y pregunta:

   
   
   
   
   • "¿Dónde han visto estos números antes?"
   
   
   • "¿Para qué creen que sirven los números?"
   
   
   • "¿Cómo usan sus familias los números en casa o en el mercado?"
   
   
   
   



2. Exploración: Los niños seleccionan objetos de la caja de sorpresas y explican cómo creen que pueden usarse los números en ellos.

   
   

2. Desarrollo (25 minutos) – Construcción del Conocimiento

🔹 Estrategia: Juego grupal "La Tiendita de los Números"
🔹 Materiales: Billetes y monedas de juguete, productos con precios, etiquetas numeradas, tarjetas con cantidades.

1. **Situac