Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura Colectiva por Medio del Dictado

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Identificación y lectura de sílabas trabadas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Problema a Atender:

Los alumnos identifican y leen sílabas trabadas dentro de palabras significativas, favoreciendo su proceso de alfabetización.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Exploración del Tema y Activación de Conocimientos Previos

Propósito: Introducir a los alumnos en la escritura colectiva y la identificación de sílabas trabadas a través de la narración de una historia comunitaria.

Inicio (10 minutos)

• Se presenta una imagen representativa de la comunidad (mercado, parque, plaza, escuela) y se pregunta a los alumnos:
  ¿Qué ven en la imagen? ¿Han estado en un lugar así? ¿Qué palabras conocen que tengan sonidos como "pla", "tro", "bru", "cri"?


• Se hace una lluvia de ideas con las respuestas y se escriben en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

• Se lee en voz alta un cuento breve que involucre elementos de la comunidad y contenga varias palabras con sílabas trabadas.


• Se subrayan las palabras con sílabas trabadas y se leen juntas enfatizando la pronunciación.


• Se invita a los alumnos a intentar escribir algunas de las palabras cl