Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 1 sesión (50 minutos)

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque interdisciplinario: Atención al problema: La violencia y el consumo de sustancias en la escuela afectan la convivencia y el aprendizaje de los estudiantes.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Actividad motivadora:
Se proyectará en el aula una serie de imágenes artísticas de patrones en mosaicos, fractales y naturaleza (Ejemplo: obras de Escher o patrones en la arquitectura islámica). Se pedirá a los estudiantes que observen y respondan:

• ¿Qué patrones pueden identificar en las imágenes?


• ¿Cómo creen que se relacionan las formas con las matemáticas?


• ¿Cómo influyen los patrones en la forma en que percibimos el mundo?

🔹 Conexión interdisciplinaria:
Se abrirá un pequeño debate sobre cómo los patrones no solo existen en el arte y la naturaleza, sino también en el comportamiento humano. Se preguntará:

• ¿Han identificado patrones en la convivencia escolar?


• ¿Qué patrones de comportamiento creen que afectan la armonía en la escuela (por ejemplo, violencia o consumo de sustancias)?

Propósito: Relacionar la estructura matemática con la vida cotidiana y reflexionar sobre los patrones que influyen en la convivencia escolar.

**2. Desarrollo (30 min