Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Sebastián Romero Rosa
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Valoración de la Megadiversidad Mexicana y su Relación con la Diversidad Cultural
Grado: 6° Primaria
Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Geografía, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes investigarán sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionando estas características con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Problema Generador:
¿Cómo se relaciona la megadiversidad de México con la calidad de vida y el derecho a la salud (Artículo 4 Constitucional) considerando el impacto del manejo de los recursos naturales en los distintos grupos sociales?
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Exploración de conocimientos previos:
- Se proyectan imágenes de distintos ecosistemas de México (selva, desierto, bosques, costas).
- Se pregunta a los estudiantes:
¿Qué tienen en común estos lugares?
¿Por qué creen que México es considerado un país megadiverso?
Introducción del problema:
- Se presenta el siguiente caso real:
*"En algunas regiones de México, la explotación de los recursos naturales ha causado desequilibrios en la biodiversidad y ha afectado la salud de las comunidades. Por ejemplo, la contaminación del agua en ciertas zonas impacta tanto a
- Se presenta el siguiente caso real: