Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Las Tensiones en el Siglo XX

Nivel: Secundaria (2º grado)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Institucional: Baja matrícula y rezago educativo dificultan la enseñanza
Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana

Inicio (10 min):

• Explicación del problema institucional: baja matrícula y rezago educativo. Se fomenta la reflexión sobre cómo un evento histórico puede ayudar a entender problemáticas actuales.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué estallan las revoluciones?


• Se presenta el problema histórico a resolver: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Mexicana y cómo influyó la diversidad de sus participantes?

Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada: Fragmentos de textos históricos sobre el Porfiriato y sus contradicciones sociales.


• Organización en equipos: Los alumnos identificarán y clasificarán causas económicas, políticas y sociales de la Revolución Mexicana.


• Discusión grupal: Se comparan las causas identificadas en cada equipo para fomentar el análisis crítico.

Cierre (10 min):

• Reflexión escrita en el cuaderno sobre la pregunta: ¿Cómo influyen las desigualdades en los conflictos sociales?


• Se adelanta que en la siguiente sesión se analizarán los diferentes grupos que participaron en la Revolución.