Explorando la Naturaleza y los Seres Vivos**
Guadalupe Mosso- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Grado: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver: ¿Cómo podemos cuidar a los animales?
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1: Explorando la Naturaleza y los Seres Vivos
Inicio (10 min)
📌 Dinámica de activación: Se presenta a los niños el problema a resolver mediante una historia breve con imágenes: "Tomás y Sofía encuentran un perrito perdido. ¿Qué deben hacer para cuidarlo?" Se pregunta a los niños qué harían en esa situación.
📌 Preguntas detonadoras:
- ¿Qué necesitan los animales para vivir?
- ¿Cómo podemos ayudar a los animales que nos rodean?
Desarrollo (25 min)
📌 Exploración guiada: Se lleva a los niños al patio o jardín (o se muestra un video si no es posible salir) para observar diferentes seres vivos. Se les anima a identificar qué necesitan para vivir (agua, comida, aire, refugio).
📌 Registro de observaciones: Cada niño dibuja un ser vivo y un elemento que necesita para vivir.
Cierre (10 min)
📌 Reflexión en grupo: Se comparte lo que cada niño dibujó y se refuerza la idea de que los seres vivos requieren cuidados. Se concluye con la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar a los animales que conocemos?