Reflexionando sobre Nuestra Vida y Entorno**

Lolita Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida


Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Medio Ambiente




Objetivo (PDA)


Los alumnos explicarán situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Problema a Atender


Los alumnos conocerán la importancia del medio ambiente en el lugar donde habitan y aprenderán a reducir, reciclar y reutilizar.




Sesión 1: Reflexionando sobre Nuestra Vida y Entorno


Inicio (10 min)



  1. Dinámica de apertura: Juego "La pelota viajera". Los alumnos pasan una pelota y aquel que la reciba menciona un valor que practican en su casa o escuela.

  2. Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos hacer que nuestro hogar y escuela sean lugares más agradables y saludables?


Desarrollo (25 min)



  1. Dialogar sobre su futuro: Se les pedirá que piensen en lo que les gustaría ser cuando crezcan y qué tipo de lugar les gustaría habitar.

  2. Narración de un cuento: "El bosque feliz y el bosque triste" (relato sobre la importancia del medio ambiente).

  3. Reflexión grupal: Relacionar la historia con su vida cotidiana y el cuidado del entorno.


Cierre (10 min)



  1. Dibujar su comunidad ideal: Cada niño dibujará cómo sería su casa y escuela si todos ayudaran a cuidar el medio ambiente.

  2. Conclusión colectiva: ¿Cómo podemos hacer realidad estas ideas en nuestra comunidad?




**Sesión