Reflexionando sobre Nuestra Vida y Entorno**
Lolita Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Medio Ambiente
Objetivo (PDA)
Los alumnos explicarán situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Problema a Atender
Los alumnos conocerán la importancia del medio ambiente en el lugar donde habitan y aprenderán a reducir, reciclar y reutilizar.
Sesión 1: Reflexionando sobre Nuestra Vida y Entorno
Inicio (10 min)
- Dinámica de apertura: Juego "La pelota viajera". Los alumnos pasan una pelota y aquel que la reciba menciona un valor que practican en su casa o escuela.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos hacer que nuestro hogar y escuela sean lugares más agradables y saludables?
Desarrollo (25 min)
- Dialogar sobre su futuro: Se les pedirá que piensen en lo que les gustaría ser cuando crezcan y qué tipo de lugar les gustaría habitar.
- Narración de un cuento: "El bosque feliz y el bosque triste" (relato sobre la importancia del medio ambiente).
- Reflexión grupal: Relacionar la historia con su vida cotidiana y el cuidado del entorno.
Cierre (10 min)
- Dibujar su comunidad ideal: Cada niño dibujará cómo sería su casa y escuela si todos ayudaran a cuidar el medio ambiente.
- Conclusión colectiva: ¿Cómo podemos hacer realidad estas ideas en nuestra comunidad?