Plan de clase

Planeación de Clase – Química 3° Secundaria

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinario: Contaminación (reacciones de neutralización en la reducción del impacto ambiental)

Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno a partir del uso de indicadores, e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Sesión 1: Identificación de Ácidos y Bases en el Entorno

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué sustancias conocen que sean ácidas o básicas? ¿Cómo creen que estas sustancias afectan el ambiente?
   
   
   
   


2. Presentación del problema:
   
   
   • Se muestra una imagen de lluvia ácida y cuerpos de agua contaminados.
   
   
   • Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo podríamos reducir el impacto de estas sustancias en el medio ambiente?
   
   
   
   


3. Propósito de la sesión:
   
   
   • Identificar características generales de los ácidos y bases y su relación con el entorno.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Experimento guiado: Identificación de ácidos y bases con indicadores naturales (col morada, cúrcuma o jamaica)
   
   
   • Se proporciona a los alumnos muestras de vinagre, jugo de limón, bicarbonato y jabón diluido.
   
   
   • Se les pide que agreguen el indicador natural y registren los cambios de color.
   
   
   • Se reflexiona sobre la escala de pH.
   
   
   
   


2. Interrogantes para pensamiento crítico:
   
   
   • ¿Q