Plan de clase

Planeación de clase – Historia 3° de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX – La Revolución Rusa de 1917

Objetivo (PDA): Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Contextualización del problema interdisciplinar

Se abordará la Revolución Rusa de 1917 relacionándola con el problema actual de la baja matrícula y el desinterés de la comunidad en el desarrollo educativo. A través de la comparación entre las demandas sociales de la Revolución Rusa y la situación educativa actual de la comunidad, los alumnos reflexionarán y propondrán soluciones.

Sesión 1: Contexto histórico y surgimiento de la Revolución Rusa

Inicio (15 min)

• Presentación del problema: Se inicia con la pregunta "¿Por qué la gente se rebela?"


• Se presenta una imagen de la propaganda soviética y otra sobre protestas educativas en la actualidad.


• Se discute en equipos: ¿Qué lleva a una sociedad al descontento?

Desarrollo (25 min)

• Se explica el contexto de la Rusia zarista: crisis económica, pobreza y desigualdad.


• Se vincula con el problema local: el acceso desigual a la educación y el desinterés de la comunidad.


• Trabajo en equipos: Cada equipo identifica paralelismos entre los movimientos revolucionarios y los retos educativos actuales.

Cierre (10 min)

• Reflexión guiada: **¿Cómo influyó la educación en la Revolución Rusa y cómo influye en nuestro contexto actual?*