Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos de segundo grado tienen dificultad para respetar las normas de clase.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio: Presentar diferentes imágenes de personas de diversos contextos y discutir las diferencias observadas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen a una persona de un contexto diferente al suyo.


• Cierre: Compartir los dibujos y reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2: Jugando y colaborando en equipo (Pensamiento crítico)

• Inicio: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban trabajar en equipo para lograr un objetivo común.


• Desarrollo: Reflexionar sobre la importancia de colaborar y respetar las ideas de los demás para lograr un propósito común.


• Cierre: Elaborar una lista de normas de convivencia para trabajar en equipo y discutir su importancia.

Sesión 3: Aprendiendo de otros contextos (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio: Invitar a un adulto de un contexto diferente al del aula (por ejemplo, un músico, un deportista, etc.) para que comparta su experiencia con los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una ac