Comprendiendo los Procesos Productivos y sus Impactos**

ERIKA JANET
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – Procesos Productivos y sus Consecuencias Ambientales y Sociales


Nivel: Secundaria | Grado: 1° | Duración: 3 sesiones de 50 minutos


Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.



Problema a resolver:


¿Cómo afectan los procesos productivos de nuestra comunidad al medio ambiente y al bienestar social? ¿Cómo podemos proponer soluciones desde nuestra perspectiva local considerando experiencias globales?



Sesión 1: Comprendiendo los Procesos Productivos y sus Impactos


Inicio (10 min)



  1. Dinamización: Se proyecta una serie de imágenes que muestran distintas actividades económicas (agrícolas, industriales y de servicios) en diversas partes del mundo. Se pregunta a los estudiantes:

    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿Cómo creen que estas actividades impactan el medio ambiente y la sociedad?



  2. Planteamiento del Problema: Se presenta la situación-problema y se les pide que mencionen ejemplos de actividades económicas en su comunidad y posibles efectos negativos o positivos.


Desarrollo (30 min)



  1. Investigación Grupal:

    • Los estudiantes se organizan en equipos y cada equipo investiga un tipo de proceso productivo en México y otro en otro país (Ejemplo: agricultura en México vs. en Brasil, industria en México vs. China, turismo en México vs. Francia).

    • Se propor