Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Artes y Ciencias Sociales)
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística en México
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística en México
Objetivo (PDA): Investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

SESIÓN 1: Exploración y sensibilización sobre la diversidad lingüística en México

Propósito:

Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística en México, reflexionando sobre la importancia de las lenguas originarias y su influencia en el español.

Estrategia didáctica:

Actividad de inicio (10 min)

• Presentación de un video corto o audio de personas hablando en diferentes lenguas indígenas de México.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se sintieron al escuchar lenguas diferentes al español?


• Lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística.

Actividad de desarrollo (25 min)

• Se elabora un mapa interactivo con las principales lenguas indígenas en México, usando imágenes y materiales sensoriales (cartón, colores, arcilla).


• En equipos, exploran el número de hablantes y su ubicación geográfica.


• Reflexionan sobre la relación entre las lenguas indígenas y la identidad cultural.

Actividad de cierre (10 min)

• Debate guiado sobre ¿por qué es importante preservar las lenguas indígenas?


• Cada equi