Explorando las Formas en Nuestro Entorno**
Maritere Paredes
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Reconocimiento de Formas en el Entorno y Dominio del Espacio
Nivel: Preescolar 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Artes Visuales
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los niños identificarán formas geométricas en los objetos de su entorno y las representarán con dibujos y líneas.
Problema a Atender:
Los niños desconocen las artes y los diferentes lenguajes artísticos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando las Formas en Nuestro Entorno
📌 Propósito: Los niños observarán su entorno y descubrirán las formas geométricas en distintos objetos.
Inicio (15 minutos)
- Se presenta una imagen de una pintura abstracta (por ejemplo, de Kandinsky o Mondrian) y se pregunta:
- ¿Qué ven en la pintura?
- ¿Pueden encontrar círculos, cuadrados o triángulos?
- ¿Dónde han visto esas formas en su salón o casa?
- Se les invita a observar el aula y mencionar los objetos que tienen figuras geométricas.
Desarrollo (20 minutos)
- Se lleva a los niños a un pequeño recorrido por el aula y el patio para explorar las formas en su entorno.
- Se les entrega una tablilla con imágenes de círculos, cuadrados y triángulos. Deberán marcar con una "✔" si encuentran objetos con esas formas.
- Con apoyo del docente, mencionan y describen las formas encontradas.
Cierre (10 minutos)
- Se regresa al aula y en grupo se reflexiona:
- ¿Qué formas encontraron más?