Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: 2º de Primaria

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender:

Los estudiantes desconocen el concepto de manifestaciones culturales y no saben qué son los murales como forma de representación artística.

Primera Sesión (45 minutos)

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min):

1. Pregunta detonadora: ¿Qué cosas hacemos en nuestra comunidad que nos hacen sentir parte de ella?


2. Registro de ideas previas en el pizarrón.


3. Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales (murales, danzas, trajes típicos, festivales).


4. Diálogo guiado sobre lo que observan en las imágenes.

Desarrollo (25 min):

1. Lectura y análisis: Presentar un fragmento de un cuento o relato corto sobre una comunidad con una tradición cultural fuerte.


2. Reflexión grupal con preguntas:
   
   
   • ¿Por qué es importante este tipo de expresión cultural?
   
   
   • ¿Hay algo semejante en nuestra comunidad?
   
   
   
   


3. Explicación participativa: Definición de manifestaciones culturales y murales con ejemplos.


4. Actividad grupal: Crear un listado de manifestaciones culturales que han visto en su comunidad y hacer una lluvia de ideas sobre cómo podrían representarlas en un mural.

**Cierre (10 mi