Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español

Grado: 5° de Primaria

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Objetivo (PDA):

Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema a abordar:

Los textos literarios o imaginarios crean una realidad propia sin importar si se ajustan o concuerdan con la realidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué diferencia hay entre un cuento y un poema?
   
   
   • Registro de respuestas en el pizarrón para fomentar el análisis crítico.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Se plantea la cuestión: ¿Por qué los cuentos y poemas pueden inventar realidades que no existen?
   
   
   • Se motiva la discusión mediante ejemplos de textos literarios.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de un cuento y un poema:

   
   
   
   
   • Se leen en voz alta un cuento breve y un poema.
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo crean una realidad diferente estos textos?
   
   
   • Se identifican elementos imaginarios en cada uno.
   
   
   
   



2. Reflexión crítica en equipo:

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos analizan un fragmento de texto literario y responden:
     
     
     • ¿Qué elementos nos indican que es un texto literario?
     
     
     • ¿Cómo la imaginación juega un papel en la construcción de estas historias?
     
     
     
     
   
   
   • Se comparte en plenaria lo analizado.
   
   
   
   



3. **Preparación para el