Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2° de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

El alumno escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Problema a atender:

Fomentar que el alumno logre escuchar y leer cuentos de manera activa y significativa.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una breve conversación sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos que los niños conocen o han escuchado en casa. Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué cuentos recuerdan que les han leído?
   
   
   • ¿Han escuchado alguna canción o ronda infantil con historia?
   
   
   • ¿Les han contado cuentos en casa o en la escuela?
   
   
   
   



2. Presentación del cuento: Se muestra a los alumnos un cuento ilustrado y se les invita a observar la portada y las imágenes. Se les cuestiona:

   
   
   
   
   • ¿De qué creen que tratará la historia?
   
   
   • ¿Qué personajes imaginan que aparecerán?
   
   
   • ¿Cómo creen que terminará el cuento?
   
   
   
   

Esta actividad permitirá generar anticipaciones y activar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y escucha del cuento:
   
   
   • Se lee en voz alta el cuento seleccionado, asegurando que todos los niños puedan ver las ilustraciones.
   
   
   • Para fomentar la inclusión, se permite que algunos estudiantes con habilidades lectoras avanzadas participen en la lectura, mientras que aquellos que tienen d