Identificación del problema y diagnóstico inicial**

JOLETTE SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Datos Generales


Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español), Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
Problema a atender: No se da a conocer los cuidados o prevenciones, lo que impide que la comunidad esté informada y prevenida ante enfermedades.




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Como presentador o presentadora:


✅ Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
✅ Escribe palabras clave y/o notas breves para exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
✅ Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo.
✅ Conserva la atención de la audiencia, resuelve dudas y hace comentarios sobre lo que le planteen.


Como audiencia:


✅ Mantiene la atención en la presentación, toma notas sobre lo relevante, lo que le causa duda o quiere comentar.
✅ Pide la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificación del problema y diagnóstico inicial


Inicio: (15 min)



  • Presentación del problema: ¿Por qué es importante conocer medidas de prevención de enfermedades?

  • Lluvia de ideas sobre enfermedades comunes y su prevención.


Desarrollo: (20 min)



  • Formación de equipos y elección de subtemas relacionados con el cuida