Identificación del problema y diagnóstico inicial**
JOLETTE SANTIAGO- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Datos Generales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español), Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
Problema a atender: No se da a conocer los cuidados o prevenciones, lo que impide que la comunidad esté informada y prevenida ante enfermedades.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Como presentador o presentadora:
✅ Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
✅ Escribe palabras clave y/o notas breves para exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
✅ Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo.
✅ Conserva la atención de la audiencia, resuelve dudas y hace comentarios sobre lo que le planteen.
Como audiencia:
✅ Mantiene la atención en la presentación, toma notas sobre lo relevante, lo que le causa duda o quiere comentar.
✅ Pide la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación del problema y diagnóstico inicial
Inicio: (15 min)
- Presentación del problema: ¿Por qué es importante conocer medidas de prevención de enfermedades?
- Lluvia de ideas sobre enfermedades comunes y su prevención.
Desarrollo: (20 min)
- Formación de equipos y elección de subtemas relacionados con el cuida