Sistema Solar y Universo**

Natali Rocha
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Nivel: Primaria – 6º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Falta de atención, concentración, participación y retención de información
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.




Primera sesión: Introducción al Universo y sus componentes


Propósito: Generar interés y curiosidad sobre el Universo a través de la exploración y observación guiada.


Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Se presenta un video animado breve sobre el Universo y sus componentes principales (galaxias y estrellas).

  2. Se plantea una pregunta detonadora: "¿Qué sabemos del Universo y qué nos gustaría descubrir?"

  3. Lluvia de ideas donde los alumnos comparten lo que conocen. Se registran en el pizarrón en un esquema de conceptos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración visual y artística:



    • Se reparten imágenes del Universo (galaxias y estrellas).

    • Los alumnos observan y describen los colores, tamaños, formas y características.

    • Se les pide que realicen un boceto artístico de una galaxia o estrella con colores pastel o crayones.



  2. Explicación guiada:



    • Se presentan conceptos básicos de galaxias y estrellas:

      • Forma: espirales, elípticas, irregulares.

      • Ubicación y distancia: comparación con la Tierra.