Introducción al tema y formulación del problema**
Sergio Salvador Bautista
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA)
El alumno reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Desarrollo de la Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al tema y formulación del problema
Inicio (15 min)
- Presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".
- Reflexión grupal: ¿Qué entendemos por salud y dignidad? ¿Cómo se relacionan con el uso de drogas?
- Presentación del problema guía: "¿Cómo afecta el consumo de drogas a nuestra salud y a nuestra toma de decisiones?"
Desarrollo (25 min)
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas clave sobre el tema.
- Identificación de conocimientos previos y dudas sobre el consumo de drogas y su impacto en la salud.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer cómo las drogas afectan nuestra dignidad y salud.
- Registro en bitácora de aprendizajes iniciales.
Sesión 2: Impacto del consumo de drogas en la salud y las emociones
Inicio (10 min)
- Revisión de dudas generadas en la sesión anterior.
- Pregunta detonadora: "¿Cómo se relacionan nuestras emociones con el consumo de drogas?"