Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2° de Secundaria

Asignatura: Español

Estrategia metodológica: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):

Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de sensibilización: Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena o si en su familia alguien habla otra lengua además del español.


2. Lluvia de ideas: Anotar en el pizarrón las palabras que los alumnos conocen en lenguas indígenas o extranjeras.


3. Planteamiento del problema: Reflexionar sobre la pregunta: “¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad de lenguas en México y el mundo?”

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se presentará un fragmento de un artículo sobre la diversidad lingüística en México, resaltando cuántas lenguas existen y su importancia.


2. Discusión en equipos: Cada equipo reflexionará sobre el impacto de la diversidad lingüística en sus vidas y en la identidad mexicana.


3. Registro de reflexiones: Cada equipo escribirá una breve conclusión sobre la importancia del respeto y la valorización de las lenguas indígenas y extranjeras en la comunidad.

Cierre (10 minutos)

1. Socialización: Compartir algunas reflexiones con el grupo.