Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria | Grado: 3º | Duración: 2 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

El alumno relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se realizará una actividad de lluvia de ideas en el pizarrón en la que los estudiantes respondan a la pregunta:
   "¿Cómo creen que las colonias obtenían sus riquezas y cómo las aprovechaban las metrópolis?"


2. Presentación del problema: Se les planteará la siguiente situación a los estudiantes:
   "Imagina que eres un historiador y debes investigar cómo las potencias europeas explotaban los recursos y la fuerza de trabajo en sus colonias en América. Tu objetivo es analizar si esta explotación benefició únicamente a las metrópolis o si también tuvo algún efecto en las colonias."

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Trabajo en equipos: Se dividirá la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes. Cada equipo recibirá fragmentos de textos históricos sobre la expoliación de recursos en América, incluyendo el sistema de encomiendas, la mita y el comercio triangular.


2. Análisis con enfoque de comprensión lectora: En equipos, los estudiantes identificarán:
   
   
   • Ideas principales del texto.
   
   
   • Conceptos