Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos con instrucciones en juegos y elaboración de carteles

Nivel: Primaria – 1º grado

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito del aprendizaje (PDA):

Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.

Tema:

Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Metodología:

Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar:

Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o anuncios.

Sesión 1: Exploración de textos con instrucciones

Propósito:

Los estudiantes identificarán los textos con instrucciones a través de la lectura de ejemplos en actividades cotidianas y juegos tradicionales de diversas culturas.

Inicio (10 min):

1. Conversación inicial: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Han seguido instrucciones para jugar algún juego?
   
   
   • ¿Cómo saben qué hacer cuando juegan algo nuevo?
   
   
   
   


2. Ejemplo de un texto con instrucciones: Se presenta un juego tradicional de la comunidad o de otra cultura y se leen en voz alta sus reglas.

Desarrollo (25 min):

1. Lectura de instrucciones: Se presentan diferentes textos instructivos de juegos tradicionales de distintas culturas (ejemplo: la rayuela, el trompo, la cuerda).


2. Discusión grupal: Se comparan los textos y se identifican elementos en común (pasos numerados, verb