Exploración y recopilación de información**

Saúl A. Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Registro y Resumen de Información desde Diferentes Fuentes


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 2°

  • Asignatura: Lengua Materna: Español

  • Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

  • Estrategia metodológica: Proyecto comunitario

  • Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización y modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.




Sesión 1: Exploración y recopilación de información


Inicio (15 min)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se pregunta a los alumnos:

      • ¿Dónde encontramos información sobre diferentes temas?

      • ¿Cómo podemos registrar lo que aprendemos?



    • Se anotan sus respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del tema:



    • Se introduce el tema de la sesión: "Cómo registrar y resumir información de distintas fuentes."

    • Se les explica que trabajarán con anuncios publicitarios como ejemplo, explorando cómo se presentan y cómo podemos resumir su mensaje.






Desarrollo (20 min)



  1. Exploración de fuentes de información:

    • Se dividen en equipos y se les entrega material (periódicos, revistas, folletos y acceso a dispositivos con anuncios publicitarios en videos).

    • Cada equipo selecciona un anuncio y lo analiza respondiendo:

      • ¿Qué dice el anuncio?

      • ¿Qué imagen utiliza?