Exploración y recopilación de información**
Saúl A. Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Registro y Resumen de Información desde Diferentes Fuentes
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 2°
- Asignatura: Lengua Materna: Español
- Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
- Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
- Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización y modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Sesión 1: Exploración y recopilación de información
Inicio (15 min)
Activación de conocimientos previos:
- Se pregunta a los alumnos:
- ¿Dónde encontramos información sobre diferentes temas?
- ¿Cómo podemos registrar lo que aprendemos?
- Se anotan sus respuestas en el pizarrón.
- Se pregunta a los alumnos:
Presentación del tema:
- Se introduce el tema de la sesión: "Cómo registrar y resumir información de distintas fuentes."
- Se les explica que trabajarán con anuncios publicitarios como ejemplo, explorando cómo se presentan y cómo podemos resumir su mensaje.
Desarrollo (20 min)
- Exploración de fuentes de información:
- Se dividen en equipos y se les entrega material (periódicos, revistas, folletos y acceso a dispositivos con anuncios publicitarios en videos).
- Cada equipo selecciona un anuncio y lo analiza respondiendo:
- ¿Qué dice el anuncio?
- ¿Qué imagen utiliza?