Explorando Nuestro Entorno**
PAULINA GUADALUPE SALAS
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Características del Entorno Natural y Sociocultural
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 1º
- Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Enfoques Transversales: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo (PDA)
El alumno identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otros aspectos.
Problema a Resolver
Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.
Secuencia Didáctica por Sesión
Sesión 1: Explorando Nuestro Entorno
Propósito: Comprender qué es el entorno natural y sociocultural observando e identificando elementos en su comunidad.
Inicio
- Preguntas Generadoras: ¿Qué observas a tu alrededor? ¿Cómo son las casas en tu comunidad? ¿Cómo visten las personas?
- Exploración Sensorial: A partir de imágenes, videos o una caminata en el patio, los alumnos observan y describen elementos de su entorno.
Desarrollo
- Se presentan imágenes de diferentes tipos de viviendas, ropas típicas y juegos tradicionales.
- Los alumnos expresan lo que observan y comparan con su propia comunidad.
- Se les motiva a reflexionar sobre cómo estas características influyen en su vida diaria.
Cierre
- Se pide a los alumnos que dibujen su entorno y lo compartan con sus compañeros.
- Reflexión grupal: ¿En qué se parece y en qué s