Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés en la Construcción de Mensajes a Favor de la Inclusión

Nivel: Secundaria – 3º grado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA)

El estudiante construirá un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Problema a atender:

El grupo presenta problemas de convivencia.

Sesión 1: Sensibilización sobre Inclusión y Diversidad

Inicio (15 min)

• Presentación del tema con una pregunta guía: "¿Qué significa la inclusión para ti?"


• Elaboración de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre conceptos clave: diversidad, inclusión, respeto, convivencia.


• Reflexión breve sobre situaciones de exclusión y conflicto en su entorno escolar.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada de un texto corto en inglés con una historia de inclusión y diversidad.


• Identificación de palabras clave en inglés relacionadas con el tema.


• Discusión en parejas sobre el mensaje del texto y su relación con la vida diaria.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos fomentar la inclusión en nuestra escuela?


• Tarea: Investigar una historia real de inclusión (en inglés o español) para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2: Creación de Mensajes Inclusivos en Inglés

Inicio (15 min)

• Presentación de las historias investigadas por los estudiantes.


• Identificación de valores positivos en cada historia.


• Discusión sobre cómo el l