Explorando nuestra herencia cultural**
Alexandra Mercado
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas
Nivel Educativo: Primaria – 2° Grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Problema a Atender:
Que los alumnos reconozcan y valoren manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, centrándose en el uso de palabras prehispánicas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando nuestra herencia cultural
Propósito: Introducir a los alumnos en el tema de la cultura prehispánica y su permanencia en la actualidad.
Actividades:
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos:
- ¿Qué saben sobre los pueblos prehispánicos?
- ¿Conocen alguna palabra que provenga de esas culturas?
- Lectura de un cuento tradicional indígena. Se seleccionará un relato breve sobre la cosmovisión de los pueblos originarios.
- Diálogo Socrático: Reflexionar sobre la historia y conectar con la vida actual.
- Registro en un gráfico: Los alumnos escribirán palabras desconocidas del cuento y buscarán su significado.
- Cierre: Elaborar una lista de palabras prehispánicas usadas en el español actual.