Explorando nuestro entorno y su diversidad**

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Sesión 1: Explorando nuestro entorno y su diversidad

Propósito:

Que los niños y niñas observen y describan los objetos y elementos de su comunidad, identificando su diversidad.

Inicio (15 min)

• Se inicia con una conversación grupal mostrando imágenes de diferentes elementos del entorno (frutas, textiles, materiales de construcción, utensilios, animales).


• Se plantea la pregunta guía: ¿Qué objetos y elementos hay en nuestra comunidad?


• Se promueve la reflexión sobre la diversidad de materiales, colores y formas.

Desarrollo (20 min)

• Se organiza a los niños y niñas en equipos pequeños.


• Se les pide que exploren el aula y el patio de la escuela, identificando diferentes objetos y elementos del entorno.


• Se les motiva a clasificar los objetos en grupos según sus características, fomentando el pensamiento crítico: ¿Cómo pueden agruparlos? ¿En qué se parecen y en qué son diferentes?


• Se registra en una cartulina una tabla con imágenes dibujadas por los niños y niñas,