Plan de clase

Planeación de Clase: Explorando Manifestaciones Culturales y Artísticas a través de Palabras Prehispánicas

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 2º


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Problema a Resolver: ¿Cómo conocer y compartir las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad a través de palabras prehispánicas?

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando Nuestras Raíces

Propósito: Identificar palabras prehispánicas en nuestra comunidad y reflexionar sobre su significado.

Actividades:

1. Rompehielo: Conversación guiada sobre palabras que los alumnos usan en casa y que pueden tener origen prehispánico (Ej. "chocolate", "tomate", "quetzal").


2. Lectura y Reflexión: Leer un cuento breve con palabras de origen prehispánico.


3. Lluvia de Ideas: Elaborar una lista de palabras prehispánicas que conozcan o hayan escuchado.


4. Cierre: Preguntar ¿Por qué es importante conocer estas palabras?

Recursos: Cuento con palabras prehispánicas, pizarrón, tarjetas con palabras clave.

Inclusión: Se permite a los alumnos expresar sus ideas de manera oral, escrita o dibujada, según sus habilidades comunicativas.

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