Composición del Universo y Sistema Solar**
Arias Cortes Anarely
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase – Física (Secundaria 2°)
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA):
Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología:
Aprendizaje por Indagación
Enfoque:
Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a abordar:
Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo.
Sesión 1: Exploración e Indagación inicial
Inicio (15 min):
Activación de conocimientos previos:
- Se proyecta una imagen del Universo y otra del Sistema Solar.
- Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la composición del Universo y su evolución?
- Se anotan respuestas clave en el pizarrón.
Planteamiento del problema:
- Se presenta el problema a abordar: “Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo”.
- Se cuestiona: ¿Cómo podríamos resolver esto?
Desarrollo (30 min):
Organización en equipos de investigación (heterogéneos):
- Cada equipo selecciona una subtemática:
- Big Bang y primeras teorías.
- Formación de galaxias y estrellas.
- Descubrimientos recientes sobre la materia y energía oscura.
- Exoplanetas y evolución del Sistema Solar.
- Cada equipo selecciona una subtemática:
Consulta guiada:
- Se proporcionan fuentes confiables (artículos cortos, videos y revistas científicas).
- Cada equipo indaga sobre su tema y responde preguntas clave:
- ¿Cuáles han sido los cambio