Composición del Universo y Sistema Solar**

Arias Cortes Anarely
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase – Física (Secundaria 2°)


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA):


Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología:


Aprendizaje por Indagación


Enfoque:


Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Problema a abordar:


Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo.




Sesión 1: Exploración e Indagación inicial


Inicio (15 min):



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se proyecta una imagen del Universo y otra del Sistema Solar.

    • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la composición del Universo y su evolución?

    • Se anotan respuestas clave en el pizarrón.



  2. Planteamiento del problema:



    • Se presenta el problema a abordar: “Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo”.

    • Se cuestiona: ¿Cómo podríamos resolver esto?




Desarrollo (30 min):



  1. Organización en equipos de investigación (heterogéneos):



    • Cada equipo selecciona una subtemática:

      • Big Bang y primeras teorías.

      • Formación de galaxias y estrellas.

      • Descubrimientos recientes sobre la materia y energía oscura.

      • Exoplanetas y evolución del Sistema Solar.





  2. Consulta guiada:



    • Se proporcionan fuentes confiables (artículos cortos, videos y revistas científicas).

    • Cada equipo indaga sobre su tema y responde preguntas clave:

      • ¿Cuáles han sido los cambio