Explorando Nuestra Identidad Cultural**
daniel sanchez
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes identificarán formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y entidad, comprendiendo su diversidad y valorando la lucha de los diferentes grupos sociales por el reconocimiento de sus derechos.
Problema Generador
"Quiero aprender la historia de mi pueblo"
Los estudiantes explorarán el contexto sociocultural de su entidad, descubriendo cómo la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes han configurado su comunidad a través del tiempo.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando Nuestra Identidad Cultural (45 min)
Inicio (15 min)
- Lluvia de ideas: En el pizarrón, la docente escribe la pregunta: ¿Qué sabemos sobre la historia de nuestro pueblo?
- Diálogo guiado: Se invita a los estudiantes a compartir anécdotas, historias o costumbres que han escuchado de sus familias.
- Lectura de un cuento sobre un niño que descubre la diversidad cultural de su comunidad.
Desarrollo (20 min)
- Mapa de identidad: En equipos, los alumnos elaboran un mapa con imágenes y palabras clave relacionadas con las tradiciones y costumbres de su comunidad.
- Discusión grupal: C