Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• Los alumnos resolverán de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la temática, por ejemplo, contar los juguetes de cada alumno y determinar cuántos hay en total.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver este problema de manera colaborativa?


• Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y trabajarán en la resolución del problema planteado. Podrán utilizar juguetes u otros elementos concretos para contar y manipular.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre el proceso de resolución y la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad y los aprendizajes obtenidos.


• Presentación de una nueva situación problemática: Por ejemplo, repartir las galletas de manera equitativa entre los alumnos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver este problema de manera colaborativa y justa?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para encontrar diferentes estrategias de repartición equitativa de las galletas. Podrán utilizar dibujos, contar los elementos o dividirlos en partes iguales.


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la colaboración y la justicia en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 min):

• Repa