Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar fracciones y decimales en la vida diaria.


• Plantear el problema: "Manejo de información, identificar número fraccionados y convertirlos a números decimales y viceversa".


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deban convertir algunas fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los posibles desafíos.

Sesión 2 (Conversión de fracciones propias a decimales):

• Realizar una breve revisión sobre las fracciones propias y su relación con los decimales.


• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones propias a decimales, como la división entre el numerador y el denominador.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan otros ejercicios de conversión por sí mismos.


• Discutir las estrategias utilizadas por los alumnos y resolver dudas.

Sesión 3 (Conversión de fracciones impropias a decimales):

• Revisar las fracciones impropias y su relación con los decimales.


• Presentar estrategias para convertir fracciones impropias a decimales, como la división entre el numerador y el denominador.


• Resolver ejercicios de conversión en el pizarrón y pedir a los alumnos que practiquen en parej