Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 1° de Secundaria

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante determinará e interpretará la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión

Contexto Interdisciplinar

Se identificó entre los estudiantes la presencia de influencias externas negativas que los incitan a probar sustancias prohibidas. A través del análisis de datos, los estudiantes investigarán y reflexionarán sobre la realidad de este problema en su entorno.

Sesión 1: Introducción y Exploración de Datos

Inicio (15 minutos)

✅ Presentación del tema a través de una pregunta detonadora:
"¿Cómo podemos usar las matemáticas para analizar las influencias negativas en nuestra comunidad?"

✅ Reflexión y lluvia de ideas sobre el impacto de las influencias externas en la vida de los estudiantes.

✅ Se presenta una situación problemática: Resultados de una encuesta ficticia sobre la percepción de los estudiantes respecto al consumo de sustancias en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

✅ Explicación breve de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.

✅ Se proporciona un conjunto de datos de encuesta y los alumnos trabajan en equipos para organizar la información en tablas de frecuencia.

✅ Se fomenta la inclusión permitiendo que los estudiantes trabajen en formatos diversos (gráficos, tablas manuales o digital