Reflexionando sobre Nuestra Historia Personal**

SARA BEATRIZ ALEJOS
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida


Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno valora sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.




Sesión 1: Reflexionando sobre Nuestra Historia Personal


Propósito:


Los alumnos identificarán logros y retos en su historia personal, promoviendo la capacidad reflexiva y la expresión de sus emociones desde una perspectiva de igualdad de género.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (15 min):



    • Se proyecta un video motivacional sobre la importancia de reconocer el esfuerzo y los logros personales.

    • Reflexión en lluvia de ideas: ¿Cuáles han sido mis mayores logros y qué retos he enfrentado en mi educación primaria?



  2. Desarrollo (20 min):



    • Elaboración de una "Línea de la Vida Escolar", en la que los alumnos representen sus momentos más significativos con dibujos o frases.

    • Trabajo en parejas: cada niño comparte su línea de vida con un compañero/a, promoviendo la escucha activa y el respeto a la diversidad de experiencias.



  3. Cierre (10 min):



    • Plenaria para compartir experiencias destacadas.

    • Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen mis experiencias pasadas en mis decisiones futuras?






Sesión 2: Diseñando Nuestro Futuro con Responsabilidad


Propósito:


Los alumnos visualizan sus aspiraciones a futuro, considerando sus valores, habilidades y posibilidades desde una perspecti