Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y Representación de Información

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA):

El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Enfoques Transversales:

• Interdisciplinariedad: Relación con Lengua y Literatura a través de la creación de un cuento corto ilustrado.


• Inclusión: Estrategias diferenciadas para atender la diversidad de aprendizaje.


• Pensamiento Crítico: Análisis y reflexión sobre el impacto de la inasistencia en el aprendizaje.

Problema a Resolver:

Sabemos cómo crear un cuento corto ilustrado, pero no sabemos cómo relacionarlo con las gráficas de inasistencia.

Sesión 1: Introducción a la Interpretación de Datos

Inicio (15 min)

1. Presentación del problema: Se proyecta un gráfico con datos de inasistencia escolar y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué información podemos obtener de esta gráfica?
   
   
   • ¿Cómo afectaría la inasistencia a nuestra historia en un cuento?
   
   
   
   


2. Activación de conocimientos previos: Breve lluvia de ideas sobre tipos de gráficas y su uso en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación sobre los tipos de gráficas (barras, pastel, líneas).


2. Análisis de diferentes ejemplos de gráficas relacionadas con datos escolares.


3. Trabajo en parejas: Identificación de tendencias en distintas gráficas de inasistencia.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo podrían usar esta información para contar una historia?


2. Tarea: Invest