Explorando la Naturaleza y sus Cuidados**
Dalia Morales
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problema:
"Los niños de la comunidad han notado que el parque cercano está sucio y algunas plantas están marchitas. Se preguntan qué pueden hacer para ayudar a la naturaleza y mejorar el espacio."
Sesión 1: Explorando la Naturaleza y sus Cuidados
Inicio (15 minutos)
- Se presenta la problemática a los niños con imágenes del parque descuidado.
- Se les pregunta: ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Cómo creen que se siente la naturaleza en este lugar?
- Se realiza una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían ayudar a mejorar la situación.
Desarrollo (20 minutos)
- Se lleva a cabo una salida al patio escolar para observar las plantas, los animales pequeños y el entorno.
- Los niños dibujan en sus diarios un elemento natural que les llame la atención (una hoja, un insecto, una flor).
- Se reflexiona en grupo sobre cómo podemos cuidar esos elementos naturales.
Cierre (10 minutos)
- Se lee el cuento “La Tierra está triste”, que trata sobre el cuidado del medio ambiente.
- Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos hacer que la Tierra esté feliz?