Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés**
Araceli Berenice Yebra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase para Secundaria 1° – Inglés
Tema: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés
Enfoque: Sensibilización sobre la Erradicación de la Violencia en las Familias y la Escuela
Objetivo (PDA):
Los estudiantes recuperarán expresiones de violencia en las familias y las escuelas a partir de distintos textos en inglés, promoviendo el uso de la comunicación asertiva y el diálogo respetuoso.
Metodología: Proyecto Comunitario
La planeación se basa en la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde los estudiantes trabajarán en un proyecto comunitario que les permita identificar y proponer soluciones a la violencia en su entorno escolar y familiar a través del uso del idioma inglés.
Problemas a atender:
- Bajo nivel de inglés
- Problemas de convivencia
Enfoque interdisciplinar:
Se integra el aprendizaje del inglés con valores cívicos y habilidades socioemocionales, fomentando la inclusión y la vida saludable mediante una convivencia armónica y libre de violencia.
Sesión 1: Identificación de la violencia y la comunicación asertiva
Duración: 50 minutos
Inicio (15 minutos)
- Dinámica de reflexión: Se proyectan imágenes de diferentes situaciones de violencia en la escuela y la familia. Los estudiantes describen lo que observan en español y luego en inglés con apoyo del docente.
- Preguntas detonadoras:
- What do you see in these images?
- How do you think the people in the images feel?
- Have you experienced or seen similar situations?
Desarrollo (25 minutos)
- **Lectura breve en i