Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés**

Araceli Berenice Yebra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 1° – Inglés


Tema: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés


Enfoque: Sensibilización sobre la Erradicación de la Violencia en las Familias y la Escuela


Objetivo (PDA):


Los estudiantes recuperarán expresiones de violencia en las familias y las escuelas a partir de distintos textos en inglés, promoviendo el uso de la comunicación asertiva y el diálogo respetuoso.


Metodología: Proyecto Comunitario


La planeación se basa en la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde los estudiantes trabajarán en un proyecto comunitario que les permita identificar y proponer soluciones a la violencia en su entorno escolar y familiar a través del uso del idioma inglés.


Problemas a atender:



  • Bajo nivel de inglés

  • Problemas de convivencia


Enfoque interdisciplinar:


Se integra el aprendizaje del inglés con valores cívicos y habilidades socioemocionales, fomentando la inclusión y la vida saludable mediante una convivencia armónica y libre de violencia.




Sesión 1: Identificación de la violencia y la comunicación asertiva


Duración: 50 minutos


Inicio (15 minutos)



  • Dinámica de reflexión: Se proyectan imágenes de diferentes situaciones de violencia en la escuela y la familia. Los estudiantes describen lo que observan en español y luego en inglés con apoyo del docente.

  • Preguntas detonadoras:

    • What do you see in these images?

    • How do you think the people in the images feel?

    • Have you experienced or seen similar situations?




Desarrollo (25 minutos)



  • **Lectura breve en i