Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y Juegos del Lenguaje en la Comunidad

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):

Los niños combinarán recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Sesión 1: Explorando Nuestra Lengua y Otras Culturas

Inicio (Activación):

• Se inicia con una charla sobre los idiomas y su importancia.


• Se pregunta a los niños si conocen alguna palabra en otro idioma o en una lengua originaria de su comunidad.


• Se presentan imágenes de diferentes comunidades con sus formas de expresión oral (cantos, rimas, adivinanzas).

Desarrollo:

• Se presentan rimas y canciones tradicionales en español y en una lengua originaria de la comunidad.


• Se escucha una grabación de un cuento en alguna lengua indígena y se invita a los niños a imitar sonidos y ritmos.


• Se les motiva a repetir palabras clave con diferentes entonaciones y gestos.

Cierre:

• Se hace una ronda de expresión, donde cada niño dice su palabra favorita y la representa con un gesto o movimiento.


• Se propone formar grupos para investigar con sus familias sobre rimas o canciones en otras lenguas o formas de hablar de su comunidad.

Sesión 2: Juegos de Sonido y Movimiento con el Lenguaje

Inicio:

• Se inicia con una breve recapitulación de la sesión anteri