Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

PDA (Propósito de Aprendizaje):

El alumno reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Justificación del Proyecto Comunitario

El teatro es una herramienta poderosa que fomenta la expresión, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades de comunicación. A través de este proyecto, los alumnos no solo aprenderán sobre los textos dramáticos, sino que también trabajarán en la puesta en escena de una obra teatral con un enfoque inclusivo, integrando a todos los alumnos independientemente de sus habilidades o condiciones individuales.

Sesión 1: Explorando el Género Dramático

Objetivo:

Identificar las características principales de un texto dramático a través de su análisis y comparación con otros tipos de textos.

Inicio (10 min)

1. Actividad de activación: Presentar imágenes de obras de teatro y preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué ven en estas imágenes?
   
   
   • ¿Cómo creen que se desarrolla una obra de teatro?
   
   
   • ¿Han visto o participado en una representación teatral?
   
   
   
   


2. Explicar brevemente qué es un texto dramático y sus principales características:
   
   
   • Diálogos
   
   
   • Acotaciones
   
   
   • Listado de personajes
   
   
   • Espacio y temporalidad
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. **Lectura guiada de un fra