Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos Literarios en Lengua Española para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos identificarán los recursos literarios en lengua española y los emplearán en la elaboración de cartas personales y biografías, con el propósito de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a Resolver

Los alumnos no conocen la carta, su estructura, elementos ni la redacción adecuada, por lo que no saben escribir una carta.

Sesión 1: Descubriendo los Recursos Literarios y la Carta

Inicio (15 min)

1. Motivación: Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo te sentirías si alguien te escribiera una carta expresando su aprecio por ti?"


2. Actividad Reflexiva: Se comparte una carta significativa escrita por un personaje histórico o un escritor famoso. Se leen fragmentos en voz alta y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué emociones transmite la carta?
   
   
   • ¿Cómo se logra transmitir esas emociones?
   
   
   • ¿Qué recursos se usan para hacerla más expresiva?
   
   
   
   


3. Registro: Los alumnos escriben en su cuaderno las palabras clave sobre lo discutido.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación Teórica: Se presentan los recursos literarios más comunes en la expresión de emociones en textos personales:
   
   
   • Metáfora (Ejemplo: “Tu sonrisa