Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas para Marcar Pertenencias

Nivel: Preescolar, 2º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre en sus pertenencias.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Sesión 1: Exploración y sensibilización sobre la escritura de nombres

Inicio (15 minutos)

1. Se invita a los niños a una conversación sobre la importancia de reconocer sus pertenencias.


2. Se presentan imágenes y objetos personales de distintos niños sin nombre escrito y se pregunta: ¿Cómo sabemos de quién es cada cosa?


3. Se muestra una lista con los nombres de los niños y se les cuestiona si pueden identificar el suyo.

Desarrollo (20 minutos)

1. Se entrega a cada niño una tarjeta en blanco con su nombre escrito en letra grande y clara.


2. Se exploran las letras de su nombre a través de un juego artístico:
   
   
   • Utilizando colores, crayones o pintura, cada niño decora su nombre en la tarjeta.
   
   
   • Se identifican los sonidos iniciales y finales de su nombre de manera oral.
   
   
   
   


3. Se anima a los niños a intentar copiar su nombre en una hoja con apoyo del docente y observando el modelo.

Cierre (10 minutos)

1. Se realiza una galería con los nombres escritos y decorados por los niños.


2. Se reflexiona: *¿