Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad de Género y Vida sin Violencia

Nivel: Primaria 2º grado

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos analizarán estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación, y argumentarán por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver:

Los alumnos muestran interés en participar en concursos deportivos y artísticos, pero algunos creen que ciertas actividades son exclusivas para niños o niñas.

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al problema

Inicio (10 min)

• Presentación del problema: Se muestra una imagen o video con escenas donde niños y niñas participan en diferentes tipos de actividades (deportivas, artísticas, académicas). Se plantea la pregunta:

  
  

  ¿Creen que todas las actividades pueden ser realizadas por niños y niñas por igual? ¿Por qué?

  
  

  
  

Desarrollo (25 min)

• Lluvia de ideas sobre qué actividades consideran “para niñas” y cuáles “para niños”.


• Reflexión grupal guiada con preguntas como:
  
  
  • ¿Quién decidió que esas actividades son exclusivas para un género?
  
  
  • ¿Han visto algún caso en el que alguien no pudo participar por ser niño o niña?
  
  
  
  

Cierre (10 min)

• Se deja como tarea preguntar en casa si sus familiares creen que hay actividades exclus